为抢抓数字化教学改革机遇，持续提升实践育人质量，2026年10月22日下午，实验教学中心通过腾讯会议平台召开AI赋能实验教学专题线上研讨会。中心党委书记柯晓华、副主任杨成杰及全体主讲教师、助教参会，会议由经管法实验教学部主任崔雷主持。

图1 实验教学中心召开AI赋能实验教学线上研讨会

会上，杨成杰副主任通报上学期校内教学评价有关情况。实验教学中心在全校25个参评教学单位中综合表现良好，六项评价指标均位居前列，但学生课程推荐指标仍有提升空间。杨成杰充分肯定全体教师的教学工作，指出教学成绩属于过去，要求全体教师高度重视教学评价反馈，在教学方法创新、新技术融合应用、课堂组织优化、实训指导等方面持续精进，牢牢守住实践育人工作底线。

图2 AI赋能实验教学研讨会线上会场

随后，崔雷结合《企业资源计划》、《企业行为模拟（校内实习）》两门实训课程，介绍WorkBuddy、DeepSeek两款AI工具的课堂应用场景，现场对比演示相同指令下两款工具的输出效果。其中WorkBuddy搭载用友系统运维专家能力，可对接IMA知识库，更适配实训教学场景，能够为《企业资源计划》课程提供智能答疑、业务流程解析支持；在《企业行为模拟（校内实习）》课程中可联动腾讯文档，实现规则共享、知识库搭建、预算表管理，助力课程理论讲授与预算分析教学开展。

在交流研讨环节，参会教师结合课程教学实际，围绕以经营问题为导向的AI教学模式展开热烈讨论。大家普遍认为AI属于教学辅助工具，教学主动权应交还学生，教师应当向过程引导者转型。与会教师分别就利用AI排查操作报错、借助AI减轻重复性教学工作量、依托AI开展数据模拟分析、搭建课堂知识库、设置高阶学习任务等方面分享思路，同时重点研讨大模型幻觉、学生过度依赖AI、AI作业作弊、学生出勤不足等现实风险与应对举措，助教代表也就AI工具课堂落地实施交流实践体会。

柯晓华书记作总结讲话。她对本次教学评价复盘、AI教学案例分享以及各位教师的研讨发言予以充分肯定。她强调，AI是教学赋能工具，无法取代教师的育人主体作用。教学过程中要善用AI助力学生自我纠错，同时科学设计高阶实践任务，防范学生借助AI敷衍完成作业等问题。希望全体教师立足实训课堂实际，稳妥推动AI技术与实验教学深度融合，进一步提高中心教学教研整体水平。

本次研讨会系统总结AI赋能实训教学的现有实践，客观剖析改革推进过程中的现实挑战，为后续教学改革积累实践经验。下一步，实验教学中心将充分吸收本次研讨成果，持续优化完善AI与实训教学融合实施方案，有序推动AI工具在实训课程落地应用，丰富实践教学模式，切实提升经管类实践课程育人成效。