双语认知与双语教育实验室二期建设于近期顺利完成，截止目前，教育技术中心已协助大学文科基地建设了4间研究型实验室，开展双语认知与双语教育方面的研究工作。经过2011年和2014年两期建设，实验室目前占地240平米，实验设备价值约400万。

“双语认知及双语教育实验室”，原名“脑与语言实验室”，于 2012年建设并正式挂牌，同年顺利通过广东省211重点工程实验室验收。实验室根据自身的优势和国内外学科发展布局及趋势，明确了“双语认知与双语教育”的研究重点。我校引进的第一位“云山青年学者”杨静博士，与学校原有的两位从事神经语言学和心理语言学的教授组成团队，连同其他青年教师和一批博士生、硕士生形成一股合力进行大脑语言领域的研究。2014年，杨静博士和李平教授在国际语言类顶尖刊物上发表了关于第二语言词汇学习成功者的脑活动变化的论文，成为学术界响亮的“广外好声音”。另一位美籍研究员Kalim Gonzales 2015年初在心理学国际核心期刊发表有关婴儿双语学习的成果也引发学术界高度关注。

实验室拥有一支16人的高素质教师科研队伍，另外聘有国内外专家顾问3名，在读硕、博士研究生共27名。实验室成员目前承担15项省部级以上课题，其中1项为国家社科重点课题。近5年发表SSCI或SCI论文41篇，CSSCI论文152篇，获省部级以上科研成果奖项9项。实验室与美国（宾州州立大学语言科学中心）、英国（诺丁汉大学心理系、杜伦大学现代语言及文化系等）以及国内一些同类实验室建立了实质性合作，共同申报课题，共同发表科研论文。

双语认知及双语教育实验室为推动我校认知语言学的发展起到了推波助澜的作用，有关双语的研究在国内外学术界已经形成了一定的学术地位，在国际双语研究学术领域产生了一定的影响。